O Instituto Cervantes alerta: o espanhol das máquinas não pode perder os acentos
Uma declaração do Instituto Cervantes no Chile chamou minha atenção esta semana. Seu diretor, Luis García Montero, abriu a II Conferência Internacional de Espanhol como Língua Estrangeira (CoIELE), realizada de 7 a 9 de outubro, e deixou uma ideia clara: a inteligência artificial já é inevitável na educação, então a responsabilidade é acompanhar como ela é construída.
O que mais me fez pensar foi o risco que ele descreve. Se a língua da IA for programada sem supervisão humana nem diversidade de olhares, o espanhol das máquinas poderá ficar empobrecido e homogêneo, sem os seus sotaques. Segundo o Cervantes, isso não pode ficar apenas nas mãos dos engenheiros: cabe também aos professores de espanhol, que conhecem a responsabilidade ética de usar uma língua. Ele propõe criar recursos, favorecer corpora diversos e fortalecer a cooperação pan-hispânica.
Há números que colocam o tema em perspectiva. Um em cada dez falantes nativos de espanhol vive em um país onde a língua não é oficial nem majoritária, e os falantes potenciais fora do âmbito hispânico ultrapassam 120 milhões. Além disso, prevê-se que em 2050 86% da população hispanofalante viva em cidades, o que, segundo as análises do Instituto, poderia prejudicar as línguas minoritárias e originárias.
Depois da conferência, o Cervantes assinou um convênio com a Universidade de Viña del Mar para oferecer, todos os anos, cursos de língua e cultura no Chile; para 2027 está previsto um sobre cultura, arte e história em Viña del Mar e Valparaíso.
Para quem aprende ou ensina idiomas aqui, acho um bom lembrete: usar uma ferramenta de IA para praticar é válido, mas vale perguntar quais variedades da língua ensinamos a essa ferramenta.
Fonte: Instituto Cervantes
O que mais me fez pensar foi o risco que ele descreve. Se a língua da IA for programada sem supervisão humana nem diversidade de olhares, o espanhol das máquinas poderá ficar empobrecido e homogêneo, sem os seus sotaques. Segundo o Cervantes, isso não pode ficar apenas nas mãos dos engenheiros: cabe também aos professores de espanhol, que conhecem a responsabilidade ética de usar uma língua. Ele propõe criar recursos, favorecer corpora diversos e fortalecer a cooperação pan-hispânica.
Há números que colocam o tema em perspectiva. Um em cada dez falantes nativos de espanhol vive em um país onde a língua não é oficial nem majoritária, e os falantes potenciais fora do âmbito hispânico ultrapassam 120 milhões. Além disso, prevê-se que em 2050 86% da população hispanofalante viva em cidades, o que, segundo as análises do Instituto, poderia prejudicar as línguas minoritárias e originárias.
Depois da conferência, o Cervantes assinou um convênio com a Universidade de Viña del Mar para oferecer, todos os anos, cursos de língua e cultura no Chile; para 2027 está previsto um sobre cultura, arte e história em Viña del Mar e Valparaíso.
Para quem aprende ou ensina idiomas aqui, acho um bom lembrete: usar uma ferramenta de IA para praticar é válido, mas vale perguntar quais variedades da língua ensinamos a essa ferramenta.
Fonte: Instituto Cervantes
Comentários 0
Deixe o primeiro comentário, em qualquer idioma.
Entre para comentar